Diagnóstico

Dimensión Organizativa

	No logrado 1...4	Mínimamente log rado 5...6	Logrado 7...8	Muy bien logrado 9...10
Espacios físicos disponibles	No se cuenta con espacios disponibles.	Se cuenta con espacios reducidos y transitorios.	Se cuenta con un espacio destinado especialmente	Se cuenta con un espacio especia y ambientado para la tarea.
Espacios de coordinación con colectivo docente	Sin espacios de coordinación.	Con espacios reducidos y sujetos a disponibilidad	Con espacios determinados por el director.	Con espacios especialmente coordinados con el colectivo y el MAC en forma voluntaria.
Tipo del equipo del docente y estado del mismo	No cuenta con el recurso.	Cuenta con el recurso pero su estado es regular.	Cuenta con el recurso pero lo usa solo si es necesario.	Cuenta con el recurso y lo usa integrándolo en sus prácticas diarias.
Conectividad	No existe.	Existe de manera intermitente.	Existe pero no en todos los espacios del local.	Existe y funciona en todos los espacios.

Dimensión Pedagógica-didáctica

	No logrado 1...4	Mínimamente logrado 5...6	Logrado 7...8	Muy bien logrado 9...10
Interés de los docentes en las TIC	Se niega al uso del recurso.	Se interesa pero no maneja el recurso.	Se interesa y maneja regularmente el recurso.	Se interesa y tiene buen manejo de actividades y Plataforma.
Capacitación docente	No posee capacitación	Posee dominio de actividades de XO pero no en Plataforma. 87%	Posee capacitación virtual. 13%	Posee capacitación virtual y presencial.
Antecedentes con MAC	No ha tenido apoyo de MAC	Ha trabajado con MAC pero necesita apoyo.	Domina pero no contextualiza el recurso con su propuesta.	Domina, aplica, incluye las TIC en sus propuestas.
Antecedentes del docente con la Plataforma.	Sin antecedentes. 87%	Manejo básico de la plataforma. 13%	Maneja correctamente la Plataforma.	Maneja correctamente y amplía las posibilidades que le brinda.

Dimensión socio-comunitaria

	Logrado 1...4	Mínimamente logrado 5...6	Logrado 7...8	Muy bien logrado 9...10
Relación escuela-comunidad	Dificultades en los vínculos.	Se vincula solamente una parte de la comunidad.	Se vincula a solicitud.	Se vincula, participa e integra redes comunitarias.
Conocimiento de los padres sobre el recurso.	No poseen.	Conocimiento básico.	Conoce pero no todas sus posibilidades.	Apoya, integra y conoce todas sus posibilidades.
Apoyo de la familia para el cuidado del recurso.	Sin apoyo.	Apoyo mínimo.	Apoya en el cuidado de la XO.	Estimula el cuidado y responsabilidad del recurso brindado.